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Up4Diversity: formación científica a educadores y educadoras para ser upstanders contra la violencia hacia la juventud LGBTIQ+
El grupo de investigación MEDIS (desde 2023 IMSE, Impacto Social y Educación) del Departamento de Pedagogía de la URV ha liderado uno de los 5 únicos proyectos seleccionados en la convocatoria REC-RDIS-DISC-AG-2019 de la Comisión Europea para promover la implementación efectiva del principio de no discriminación. El proyecto se llama UP4Diversity.
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Conferencia inaugural de la XXIª Encuentro de Estudiantes Gitanas de Cataluña.
El pasado 28 de mayo se celebró en Amposta la XXIª Encuentro de Estudiantes Gitanas de Cataluña, organizada por la asociación Drom Kotar Mestipen, con el apoyo del Departamento de Derechos Sociales de la Generalitat de Cataluña.
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La URV lleva los diálogos científicos a centros tutelados y al centro de formación de adultos de Can Brians
La Universidad Rovira i Virgili organiza diálogos científicos en centros tutelados y en el centro de formación de adultos de Can Brians. Este programa lo impulsa el grupo de investigación MEDIS (desde 2023 IMSE, Impacto Social y Educación) de la Universidad, junto con el IPHES (Instituto Catalán de Paleoecología Humana y Evolución Social) y el ICIQ (Instituto Catalán de Investigación Química).
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Jornada de Innovación Docente URV 2022
El 29 de marzo se celebró la Jornada de Innovación Docente URV 2022 organizada por el Instituto de Ciencias de la Educación de la URV. Esta se llevó a cabo en el Campus Catalunya de la URV, y se presentaron los resultados parciales de los proyectos INDOC 21-22.
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Difusión del proyecto IncluSTEAM en Radio Ciutat de Tarragona
A finales de marzo se dio a conocer en Radio Ciutat de Tarragona el proyecto IncluSTEAM. Este es liderado por el grupo de investigación MEDIS, junto con el grupo de la URV Divulga, el Instituto Catalán de Paleoecología Humana y Evolución Social (IPHES) y con el financiamiento de Repsol. Este proyecto, coordinado por la investigadora Maite Novo Molinero, tiene como objetivo contribuir a acercar la ciencia a jóvenes de entornos socioeconómicos desfavorecidos y en riesgo de exclusión social.
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MEDIS (desde 2023 IMSE, Impacto Social y Educación) recibe la visita de dos profesoras polacas de la Universidad Adam Mickiewicz de Poznań
El pasado 3 de marzo, el grupo de investigación MEDIS (desde 2023 IMSE, Impacto Social y Educación) recibió la visita de las profesoras Ania Mańkowska y Michalina Kasprzak del Departamento de Estudios del Proceso de Aprendizaje, en la Facultad de Estudios Educativos de la Universidad Adam Mickiewicz de Poznań (Polonia). Las profesoras investigadoras están disfrutando de una beca de movilidad ERASMUS+ y se encontraban de visita en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universitat Rovira i Virgili.
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Inicia la cuarta edición del proyecto de FECYT “Extended Learning Time IV: ayudando a crear vocaciones científicas en centros tutelados”
En enero comenzaron los talleres científicos que forman parte de la cuarta edición del proyecto financiado por la Federación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT) y liderado por el grupo de investigación MEDIS (desde 2023 IMSE, Impacto Social y Educación), orientado a promover la educación y fomentar las vocaciones científicas en colectivos que se encuentran en situación de vulnerabilidad.
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Jornada final del Proyecto Europeo Hei4Diversity: presentación de resultados
El 16 de diciembre se celebró la jornada final del proyecto ERASMUS+ liderado por el grupo MEDIS-URV (desde 2023 IMSE, Impacto Social y Educación) Hei4Diversity Capacities to Prevent and Respond to any Form of Violence against the LGBTQI+ community in Europe (2019-2021).
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IncluSTEAM: Impacto de actividades STEAM en formato "Science Club"
El Proyecto: IncluSTEAM: Impacto de actividades STEAM en formato "Science Club" para jóvenes de entornos socioeconómicos desfavorecidos, en riesgo o situación de exclusión, parte de la idea fundamental de iniciar diferentes Clubs de Ciencias relacionados con la ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (STEAM).
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Acercamos la ciencia a los CRAEs
El grupo de investigación IMSE (Impacto Social y Educación), anteriormente llamado "Metodología de la Investigación Educativa con Impacto Social (MEDIS)" de la Universidad Rovira i Virgili, lidera el proyecto Extended Learning Time III: Contribuyendo a generar vocaciones científicas en Centros Tutelados. El proyecto tiene como objetivo ampliar los espacios de aprendizaje de las ciencias y fomentar la promoción de las vocaciones científicas de los niños y adolescentes más vulnerables de la sociedad, aquellos que están bajo tutela y que residen en un Centro Residencial de Acción Educativa (CRAE).
