Mostrant de 11 a 20 de 36 notícies disponibles
-
Participació al CIMIE24: “Ciencia, Educación y Diálogos culturales: Cerrando brechas, construyendo puentes”
Un any més els i les membres del grup de recerca: IMSE hem participat al XI Congreso Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE). Aquest any el congrés es va celebrar a Granada el passat dia 4 i 5 de juliol de 2024.
-
Estada d’Oriol Ríos al Teachers College de la Universitat de Columbia
L'investigador d'IMSE, el Dr. Oriol Rios, va realitzar una estada de recerca al Teachers College de la Universitat de Columbia, Nova York durant el mesos de Juny, Juliol i Agost del 2024 amb el finançament del programa Estancias de personal docente y/o investigador senior en centros extranjeros del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España.
-
Notícia “Estades de recerca a universitats europees: Edinburgh, Toulouse, Helsinki”
Diversos membres d'IMSE han fet o faran estades de recerca a altres universitats europees.
-
Nou projecte de cooperació de URV Solidària liderat per IMSE amb el Senegal
Carme Garcia, membre del grup de recerca IMSE, liderarà el projecte de cooperació de URV Solidària titulat "Ús de la Metodologia comunicativa per a l'elaboració d'un "mapa d'oportunitats" a la zona de Mbour a Senegal.". El projecte tindrà una durada de 18 mesos i ha rebut un finançament de 4.940€. Sis membres d'IMSE hi participen, juntament amb dos membres de l'equip de la Delegació Diocesana de Migracions del Senegal.
-
INDOVIG 2021: Prevenció de les violències de gènere des d’una formació basada en evidències científiques
Membres del grup IMSE participen al projecte de la convocatòria INDOVIG 2021 de l'AGAUR amb el títol "Prevenció de les violències de gènere des d'una formació basada en evidències científiques". El projecte ha estat liderat per la professora catedràtica Rosa Valls, de la UB, i va rebre 9.000 euros per contribuir a la millora de la qualitat docent en matèria de violència de gènere. Al projecte han participat la UB, la UdG i la URV.
-
Participació al CIMIE23: “Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos”
Com cada any, la majoria de membres del grup de recerca IMSE va participar al juliol de 2023 al XI CIMIE, Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. Celebrat a la Universidad de Cantabria, Santander, al congrés membres d'IMSE vam poder compartir els avenços en les investigacions sobre població gitana, Noves Masculinitats Alternatives, joventut LGTBI+, entre d'altres.
-
“Espai d’Aprenentatge”: Voluntariat de suport acadèmic basat en evidències que dona resultats
El Pla educatiu d'entorn de l'Ajuntament de Reus amb el grup de recerca consolidat IMSE (Impacte Social i Educació) del Departament de Pedagogia de la Universitat Rovira i Virgili i l'associació gitana de Dones Drom Kotar Mestipen promouen l'Actuació Educativa d'Èxit: Extensió del temps d'aprenentatge, concretada en el que anomenem: Espai d'Aprenentatge.
-
Participació al Congrés Europeu d’Investigació Educativa (ECER 2023)
6 membres del grup de recerca IMSE van participar del Congrés Europeu d'Investigació Educativa ECER (European Conference on Educational Research) del 21 al 25 d'agost a Glasgow, Escòcia. La University of Glasgow va acollir 3000 persones investigadores de tots els nivells i àmbits vinculats amb l'educació en un ambient de diàleg al voltant de la ciència.
-
Cadena SER Reus Entrevista al Dr. Oriol Rios sobre masculinitat i atractiu
El passat 27 d'abril, la cadena SER Reus va convidar al professor Oriol Rios, investigador principal de grup IMSE, per conèixer què diuen les evidències científiques sobre els arrels de les masculinitats i la seva vinculació amb el bullying i les violències de gènere.
-
Diari de Tarragona difon la nova Guia del Ministeri “Aprendizaje Dialógico y Convivencia Escolar”
El passat 16 de maig, el Diari de Tarragona va publicar una notícia on es feia difusió de la nova Guia "Aprendizaje Dialógico y Convivencia Escolar". Es tracta d'un encàrrec del Ministeri d'Educació i Formació Professional en el qual recullen l'experiència de centres educatius de 14 països durant 25 anys en aquesta matèria.
