OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Identificar las condiciones para unas trayectorias educativas inclusivas y de éxito del alumnado con discapacidad en la educación primaria y secundaria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
O1. Profundizar en el análisis de la literatura científica relacionada con las trayectorias educativas y las transiciones del alumnado con discapacidad.
O2. Analizar trayectorias educativas de éxito de alumnado con discapacidad en la educación primaria y secundaria e identificar componentes clave del éxito.
O3. Estudiar casos de transiciones inclusivas de éxito entre la educación primaria y secundaria de alumnado con discapacidades y encontrar los principales facilitadores de dichas transiciones.
O4. Explorar las condiciones para unas transiciones inclusivas de éxito a la educación postobligatoria.
O5. Profundizar en los factores particulares que impulsan las trayectorias de éxito para discapacidades específicas.
O6. Estudiar el papel de las sinergias y complementariedades entre los contextos educativos formales y no formales como palancas para la inclusión educativa, el rendimiento académico y las trayectorias educativas de éxito.
O7. Crear un conjunto de directrices dirigidas a diferentes partes interesadas (escuelas, entidades que trabajan con personas con discapacidad, familias, administración educativa, etc.) para mejorar las trayectorias educativas de éxito de alumnado con discapacidad.