Objectivo Principal
Analizar cómo el Modelo Dialógico de Prevención y Resolución de Conflictos, enmarcado en la bystander intervention, está contribuyendo a la prevención de la violencia de género en las escuelas primarias y secundarias.
Objectivos Específicos
OBJECTIVO 1
Profundizar en el análisis de la literatura científica relacionada con los modelos de resolución de conflictos de violencia de género en el ámbito escolar basados en la bystander intervention.
OBJECTIVO 2
Explorar de qué manera, en caso afirmativo, un modelo dialógico de resolución de conflictos basado en la bystander intervention contribuye a reducir la violencia de género.
OBJECTIVO 3
Identificar el papel de la comunidad educativa en las intervenciones basadas en la bystander intervention que reducen la violencia de género.
OBJECTIVO 4
Sistematizar un modelo de prevención de conflictos para reducir la violencia de género en centros educativos, con el fin de garantizar su aplicabilidad y transferibilidad.
OBJECTIVO 5
Identificar el impacto social de la creación de una cultura escolar que supere la violencia de género, basada en la bystander intervention, a corto, medio y largo plazo.
OBJECTIVO 6
Proponer pautas para el desarrollo e implementación de intervenciones comunitarias que logren un impacto social en la prevención y superación de la violencia de género.
OBJECTIVO 7
Comunicar y difundir el conocimiento científico generado, para promover la transferibilidad de enfoques exitosos que prevengan y respondan a la violencia de género en las escuelas desde una perspectiva comunitaria, maximizando así el impacto social del proyecto.