ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
Lee los artículos científicos publicados a partir de la investigación, los resultados y los impactos del proyecto Up4Diversity.
Artículo 1:
Impacto de una formación basada en la evidencia para educadores sobre la intervención de espectadores para la prevención de la violencia contra la juventud LGBTI+
Léelo gratuitamente aquí: https://www.nature.com/articles/s41599-023-02117-8
Este artículo aborda una laguna científica al recopilar datos sobre el impacto de los talleres formativos que se llevaron a cabo en cinco países europeos como parte del proyecto Up4Diversity del programa REC. Estos talleres fueron diseñados para formar a educadores en contextos formales y no formales sobre contenidos basados en evidencias científicas dirigidos a lograr un impacto social, como la intervención de espectadores y el modelo dialógico de prevención de la violencia. Como parte de la formación, los participantes debatieron directamente un artículo científico, implicándose así en la investigación de primera mano. El contenido, la organización y los instrumentos para la recopilación de datos fueron co-creados junto con usuarios finales relevantes y con investigadores que participaron en distintas reuniones del Comité Asesor. Con el objetivo de recoger el impacto de esta formación, se analizaron 208 cuestionarios en línea (antes y después de la formación) y 12 entrevistas semiestructuradas. Los resultados muestran que los participantes adquieren conocimientos y confianza, empoderándose como agentes activos frente al problema. Gracias a este enfoque cocreativo y de ciencia comunitaria, los participantes afirmaron que están pensando en aplicar acciones de apoyo (upstander) en sus contextos laborales. También expresaron su confianza en el rigor del contenido y el interés que la ciencia despertó en ellos.
Artículo 2:
Implementación de redes de trabajadores y trabajadoras juveniles para lograr impacto social en la erradicación de la LGBTQIA-fobia
Léelo gratuitamente aquí: https://link.springer.com/article/10.1007/s13178-023-00926-9
Este estudio se ha centrado en la realidad de una red de profesionales juveniles mediante un enfoque de método mixto, dentro de un proyecto transnacional financiado por el Programa de Derechos, Igualdad y Ciudadanía (REC) de la Comisión Europea. La aplicación de 160 cuestionarios y 5 entrevistas semiestructuradas en 2022 a participantes de la formación ofrece evidencia sobre el impacto social que el trabajo en red y la formación basada en evidencias pueden tener en la lucha contra la LGBTQIA-fobia en entornos juveniles.
Los hallazgos del estudio muestran cómo la implementación de redes de trabajadores juveniles puede ofrecer resultados relevantes para conseguir espacios juveniles más respetuosos con la diversidad. La presencia de masculinidades dominantes tradicionales, junto con la falta de formación de calidad, parece constituir una barrera importante para que los profesionales juveniles puedan combatir la discriminación de género y sexual. En contraste, la motivación de los profesionales, junto con el potencial del grupo y el apoyo de la red, se presentan como una fortaleza significativa para superar las formas de violencia y discriminación por motivos de orientación sexual, identidad de género o expresión de género en contextos juveniles.
Los resultados indican que el papel de los trabajadores juveniles, la calidad de la formación y los entornos son factores cruciales en el trabajo de identificación, prevención y actuación ante cualquier forma de violencia por motivos de orientación sexual, identidad de género o expresión de género.
