Espacio de Aprendizaje EDUCAROM para jóvenes en situación de vulnerabilidad en Reus
El grupo de investigación consolidado IMSE: Impacto Social y Educación, junto con el Plan Educativo de Entorno del Ayuntamiento de Reus y la Red Universitaria Gitana de Cataluña - Campus Rom, impulsan desde el curso 2022-2023 el programa intersectorial Espacio de Aprendizaje EDUCAROM.
Este programa tiene como objetivo reducir el abandono escolar prematuro y mejorar el rendimiento académico mediante la ampliación de oportunidades educativas de calidad fuera del horario escolar. Es una iniciativa que actúa como una extensión del tiempo de aprendizaje y que promueve entornos educativos más inclusivos y equitativos.
El Espacio de Aprendizaje se enmarca dentro del proyecto europeo SCIREARLY[1], desarrollado en el contexto del programa de investigación e innovación Horizonte Europa de la Unión Europea. Se trata de una medida educativa inclusiva que ofrece actividades de apoyo al aprendizaje y clases complementarias fuera del horario lectivo, con un énfasis especial en la mejora de la competencia lingüística en lengua catalana, lengua vehicular del sistema educativo en Cataluña, para garantizar una educación de calidad y trayectorias académicas de éxito.
El proyecto se dirige especialmente a jóvenes en situación de vulnerabilidad, ya sea por dificultades de aprendizaje o por falta de recursos de apoyo en su entorno. A través del acompañamiento de personas adultas voluntarias, se les ofrece un entorno seguro y motivador para reforzar los aprendizajes y fomentar el éxito académico.
Actualmente, el Espacio de Aprendizaje se desarrolla en la ciudad de Reus y atiende a jóvenes procedentes de diversos institutos de secundaria, de un Centro Residencial de Acción Educativa (CRAE) y de un centro para menores extranjeros no acompañados. Está dirigido a alumnado de 1º a 4º de ESO que muestre interés por los estudios y quiera recibir apoyo académico fuera del horario lectivo.
El proyecto está gestionado por un equipo de personas voluntarias, que reciben formación específica a cargo del grupo IMSE, basada en evidencias científicas sobre la creación de entornos de aprendizaje de éxito. Todas las personas voluntarias se comprometen a seguir un código ético que recoge los principios y criterios de actuación del Espacio de Aprendizaje.
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[1] SCIEARLY Consortium (2025). Pathways to educational success: Co-creating scientific evidence for all children to learn and thrive. https://scirearly.eu/about/